《恶意》
作者：东野圭吾
【1】事件之章
野野口修的手记
1.“简单来说，现在的父母自己都不看书了，却一味逼着小孩去读。可是由于自己没有阅读的习惯，所以也不知道该给孩子看什么才好，结果只能把政府推荐的图书硬塞给他们。不过，那种书通常内容生硬又无趣，只会让孩子更讨厌书本。这种恶性循环应该会周而复始吧。”
2.不管是摄影师还是记者，全都摆出正经八百的脸孔。不过大家都心知肚明，为了获得比较耸动的画面，这些人的眼睛就像蛇一般四处扫视。只要某位宾客多酒了几滴清泪，马上就会引来摄像机的镜头。
3.“他好像觉得，只要不以披露他人隐私为乐趣，为了追求作品的极致艺术，就算侵犯到人的隐私也是无可奈何。”
4.“谁都会有秘密， 而且应该有权不让它公开，就算是已故的人也一样。”
【2】疑惑之章
加贺恭一郎的记录
1.在承办这起案件时我下定决心，要尽可能客观地审视我俩曾经共有的过去。然而，这并不代表我会把过去遗忘，这也有可能成为破案的利器。
2.这会是我的胡思乱想吗?因为彼此相识，潜意识里太过强调办案不可掺人私人情感，结果反而更看不清事实?
3.我不知道教师这份职业对野野口而言到底意味着什么。不过，有一次他曾经亲口对我说过:“老师和学生的关系建立在一种错觉上。老师错以为自己可以教学生什么，而学生错以为能从老师那里学到什么。重要的是，维持这种错觉对双方而言都是件幸福的事。因为若看清了真相，反而一点好处都没有。我们在做的事，不过是教育的扮家家酒而已。”
【3】解决之章
野野口修的手记
1.想记录印象深刻的体验应该也是作家的本性，即使那是自我毁灭的记录。
2.我在感到绝望的同时又有一种放松的感觉——再也不用演戏了。
3.“我不会自杀的。”我笑着说道。很不可思议，那竟是非常自然的微笑。
【4】探究之章
加贺恭一郎的独白
1.我想，痛苦的时候要假装快乐是很困难，但快乐的时候要假装痛苦却好办。
2.她说的是真话还是台面话，我无法判定。对于上了年纪的人，特别是女人，我总是读不出她们的真正想法。
【5】告白之章
野野口修的手记
1.然而，相聚的时候有多快乐，分开的时候就有多痛苦。
2.我望向初美，她的脸色一片惨白，只有眼眶红着。人类竟然会有如此悲容，我从来没有见过，之后也再没见过。
3.对作家而言，作品就好像是自己的分身，说得简单一点，就像是自己的孩子。作家爱自己的创作，就像父母爱孩子一样。
4.“总之，”我说，“我不打算为钱出卖自己的灵魂。”
5.现在，我已准备好接受任何制裁。
【6】过去之章（一）
加贺恭一郎的记录
1.这些话对她好像起不了安慰的作用，她摇了摇头，语气严厉地滔滔说道:“在这桩刑事案件里，我们才是真正的受害者，可世人是怎么看待我们的?他们把它当成演艺圈的八卦绯闻，甚至有人说我们才是错的一方。”
2.这种人净把自己的快乐建筑在别人的痛苦上，还一天到晚注意哪里有这样的机会，至于对象是谁，他们根本不在乎。
3.“这世上本来就有千百种人。”
4.如果我们一开始就走错了路，现在必须回到原点，从头开始才是。
5.小说里并没有明确说明滨冈何以成为众人欺负的目标。根据滨冈自己的说法，“就好像某天突然被贴上恶魔的符咒一样”，校园暴力事件就这么开始了。这可说是古往今来所有校园暴力的共同点。虽然他不想屈服，但渐渐地，内心终被恐惧与绝望支配。
6.“令他害怕的，并非暴力本身，而是那些讨厌自己的人散发的负面能量。他从来没有想象过，在这世上竟然会有这样的恶意存在。”
7.当人遇到校园暴力事件时，很遗憾，父母的亲情或老师的开导并没有多大帮助，只有友情才是最好的武器。
【7】过去之章（二）
认识他们的人所说的话
1.你是说校园暴力事件?有啊。最近媒体才大肆报道，其实这种事早就有了。虽然也有人说以前的手段没有这么恶毒，但校园暴力这事注定就是恶毒的，不是吗?
2.那些坏蛋确实以捉弄人为乐，何况，要是能像这样让一般的学生也沾上边，把那些道貌岸然的人拉到和自己一样的水平，不是也很有趣吗?这个道理我现在才明白。
3.或许，人长大了性格多少会改变吧，当然，是变坏。
4.不管是谁，都会觉得自己生长的地方是最好的。
5.人什么时候死、会怎么死还真是难以预料呢。
【8】过去之章（三）
加贺恭一郎的回忆
1.虽然察觉班上有恶意整人的现象，但那段时间里我什么都没做。如果要我解释，我会说是因为太忙了。虽然在放暑假，但为了学生的升学，我一刻也不得闲，有一大堆必须搜集的资料，还有像山一样处理不完的工作。不过，这毕竟只是借口。
2.我该怎么应付才好?有同事劝我，都三年级了，就假装没看到，静待他们毕业就好了。可是，这种事我做不出来。这是我第一次带三年级， 我不希望在我班上就读成为学生的不幸。
3.当他问我秘诀的时候，我回答:“相信自己。”
【9】真相之章
加贺恭一郎的阐明
1.诚然，这一个个疑问都解释得通，但解释得通与百分之百信服是两码事。
2.你一点也不在乎被逮捕，不，应该说，这所有的计划都是在确定将被逮捕的前提下拟定的。
3.这真是惊人的想法。要杀人之前，先想好杀人动机，这恐怕是前所未闻的事。
4.遗憾的是，现在的警察处理对被告有利的证据时会比较严谨，处理对被告不利的证据时则倾向于宽松。你很了不起，看穿了警察的弱点。
5.就算真被捕了，你也非得隐瞒真正动机不可。对你而言，那真正的动机若被公之于世，比起因杀人嫌疑被捕还要可怕千百倍。
6.校园暴力事件绝不可能销声匿迹，只要当事人都还在学校,就会一直持续下去。 当老师说“已经没有这类事件”的时候，只不过是他个人的幻想。
7.仔细一想，你当时承受的最大暴力，就是被迫成为那场暴行的共犯。
8.因为这次事件，我对文学界多少有了些了解。我记得在评论作品的时候，经常会用到“性格描写”这个词。当作者想让读者了解某个人物的时候，直接说明陈述的效果，远不如配上适当的动作和台词，让读者自己去建构人物的形象。这就是“性格描写”吧。
9.就算被捕也不怕，即使赌上自己所剩无几的人生，也要贬低对方的人格。这是怎样的一种心态啊?
10.我想起十年前亲身经历的某件事。你还记得吗，我们班的小孩在毕业典礼之后，用刀刺伤了一直以来欺负他的同学，当时，那个欺负人的主谋曾说了这么一句经典台词:“我就是看他不爽。”
11.这股恶意到底从何而起呢?我非常仔细地调查你们二人的时去，然而发现没有任何理由足以让你怨恨日高。他是个非常好的少年，又是你的恩人。你和藤尾正哉曾经联手欺负他，他却反过来救了你。
但我知道这样的恩德反而招致了怨恨。因为在他面前，你不可能没有自卑感。
然后你长大成人了，又不得不陷进忌妒日高的泥滩。 这世上你最不想输给他的人，竟然率先一步成为作家。 我试着想象你获知他夺得新人奖时的心境，不禁全身汗毛都竖立起来。
12.但我敢说，不论如何丑恶的偏见，它的产生绝对不是历史和地域的错。
13.最后，我衷心祝你手术成功。不管怎样，我都希望你能够活下来。
因为法庭正等着你。
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